diterima
sama
peningkatan
akuntansi
keberhasilan
ttabel
sebaiknya
KESIMPULAN
pertemuan
adalah
2013
kelancaran
materi
untuk
ditolak
learning
medan
selanjutnya
pemyusunan
ata
siswa
meningkatkan
khususnya
peneliti
pembahasan
tahun
hasil
rata
pelajaran
dapat
yaitu
dalam
MAN
diperoleh
diharapkan
maka
sehingga
dilanjutkan
permasalahan
kesimpulan
pembelajaran
IPS
BAB
post
terjadi
kela
antara
strategi
ini
bagi
II
para
menjadi
TAPPS
satu
hal
ada
model
melakukan
persentase
test
presentasi
thitung
meneliti
2014
karena
siklu
variasi
question
disarankan
pada
agar
dilihat
penerapannya
SARAN
penerapan
tunta
kedalam
dan
ingin
kepada
dengan
menggunakan
saran
kerta
yang
kerja
lebih
perbedaan
signifikan
guru
banyak
penelitian
sebagai
belajar
lama
XI
dari
start
terdapat
mata
aktivita
DAN
akun
kolaborasi
sebesar
jumlah
berdasarkan
salah