nilai
implementation
berikutnya
universita
sudah
peningkatan
average
akuntansi
keberhasilan
activity
ttabel
problem
there
sedangkan
into
outcome
education
then
state
conclude
show
students'
should
bahwa
teknik
tidak
percentage
kategori
tindakan
meanwhile
membandingkan
next
value
perencanaan
terdiri
ekonomi
lembar
adalah
2013
berjumlah
result
keyword
reflection
belum
student
rendahnya
untuk
yet
indikator
learning
medan
research
kualitatif
between
klasikal
siswa
meningkatkan
program
would
merupakan
circulation
mencapai
hasil
rata
studying
know
disimpulkan
dapat
planning
yaitu
dalam
academic
MAN
diperoleh
melalui
maka
university
dilanjutkan
permasalahan
ABSTRACT
significant
rina
pembelajaran
contained
completed
IPS
obtained
kata
questionary
studi
they
mastery
because
kela
who
upgrading
qualitative
cycle
faculty
antara
strategi
ABSTRAK
done
ini
analisi
analize
fakulta
pelaksanaan
II
action
technic
mengetahui
subject
TAPPS
refleksi
penerapanmodel
reached
model
persentase
demikian
melihat
study
classroom
implemented
observation
consisted
now
test
step
thitung
dilakukan
2014
aloud
karena
included
siklu
increase
question
dilaksanakan
pada
skripsi
clas
collect
pengumpulan
active
accounting
ha
low
while
succes
penerapan
aktif
tunta
based
thesi
dimana
pendidikan
proceed
negeri
dan
siklusnya
strategy
department
kunci
category
economic
continued
khoirum
subjek
classical
dengan
comparing
data
jurusan
perlu
thinking
orang
menggunakan
quantitative
tahapan
second
yang
difference
saction
consist
fall
indicator
solving
perbedaan
signifikan
penelitian
belajar
use
activitie
kuantitatif
enhance
XI
each
NIM
observasi
dari
learn
start
terdapat
tiap
aim
bertujuan
accountancy
709141190
aktivita
telah
not
juga
PTK
year
search
masuk
pair
obervasi
sebesar
ketuntasan
first
te