nilai
determinasi
ttabel
mengkonfirmasikan
perhitungan
sedangkan
R2
penigkatan
perbandingan
berikut
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
tidak
penataran
sebasar
029
konstanta
seminar
adalah
2013
untuk
apa
positif
selanjutnya
ata
siswa
meningkatkan
koefisien
regresi
khususnya
taraf
sumbangan
artinya
peneliti
merupakan
tahun
hasil
mempengaruhi
dapat
612
prose
yaitu
dalam
563
612x
diperoleh
kontribusi
diharapkan
linier
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
saja
pembelajaran
IPS
itu
dipengaruhi
BAB
studi
terjadi
satuan
bisa
selain
bidang
angka
antara
ini
analisi
babalan
kreativita
bagi
dijelaskan
menjadi
baik
menunjukkan
satu
pengaruh
hal
ada
lain
terpadu
sederhana
thitung
dilakukan
mampu
karena
pada
mengikuti
variabel
SARAN
tetap
berarti
1014
mengungkap
pendidikan
kesempatan
negeri
dan
ajaran
memberi
mengajukan
kepada
menganalisa
291
signifikansi
dengan
data
akan
saran
yang
lebih
diberikan
signifikan
menyatakan
guru
banyak
penelitian
belajar
sebagai
sisanya
sebab
dari
pihak
SMP
terdapat
656
oleh
DAN
juga
motivasi
setiap
sebesar
berdasarkan
jika