diterima
universita
masing
validity
determinasi
sample
teacher
ttabel
correlation
dianalisi
there
setelah
suasana
sedangkan
people
outcome
education
then
state
korelasi
teaching
rvalue
instrumen
terhadap
teknik
formula
better
kesalahan
regression
taught
interest
angket
764
hasilnya
kemudian
029
science
motivation
proces
ekonomi
choose
adalah
2013
berjumlah
result
keyword
alpha
student
rtabel
wa
untuk
positif
analysi
diuji
learning
medan
research
selanjutnya
reliabilita
siswa
meningkatkan
uji
program
regresi
sarianna
positive
persamaan
taraf
populasi
memilih
tahun
hasil
product
determination
dapat
prose
dalam
214
studie
create
563
academic
using
612x
keseluruhan
diperoleh
rumu
kontribusi
diharapkan
sampel
maka
university
748
berupa
sehingga
cronbach
valid
ABSTRACT
equation
pembelajaran
IPS
obtained
kata
obtain
studi
digunakan
menggunankan
validita
297
proporsional
rhitung
level
simple
bidang
faculty
antara
analyzed
ABSTRAK
done
ini
expected
babalan
questionnaire
fakulta
kreativita
7103141131
bagi
form
atmosphere
mengetahui
baik
tested
moment
used
pengaruh
ada
139
besarnya
terpadu
creativity
study
sederhana
error
pengambilan
population
test
thitung
dilakukan
2014
responden
question
pada
soal
sampling
agar
skripsi
diajarkan
impact
variabel
random
while
gari
reliability
thesi
berarti
menarik
linear
pendidikan
meaning
terciptanya
sebanyak
accepted
negeri
dan
field
ajaran
determine
measure
kunci
economic
menguji
291
dengan
data
jurusan
after
orang
menggunakan
hipotesi
atau
yang
furthermore
instrument
lebih
conducted
social
guru
penelitian
belajar
each
NIM
variable
appeal
technique
SMP
mengukur
rtable
aim
bertujuan
656
boost
proportional
contribution
metode
respondent
motivasi
method
effect
year
karo
sebesar
major
hypothesi
te
overall