kelompok
tujuannya
tanpa
nilai
tujuan
berikutnya
sudah
dicantumkan
masing
serta
sertakan
proyek
betul
interview
keterampilan
nonformal
suku
101
kuesioner
tenang
ketelitian
benda
mentally
penjelasan
terang
type
GBPP
pemakaian
berjenjang
bangku
option
perhitungan
dicapai
dirumuskan
kasu
komentar
aspek
dibedakan
item
terlihat
skr
deskripsi
bentuk
seluruh
tabel
berikut
cukup
tidak
terbagi
kategori
terakhir
rumah
hasilnya
membandingkan
bukan
evaluasi
ranah
tahap
unjuk
perangkat
perencanaan
kegiatan
kebisingan
kesan
terdiri
table
diperdalam
pengajaran
adalah
berpendapat
diisi
108
memakai
pengolahan
pembobotannya
pekerjaan
akhir
sebelumnya
kemampuan
untuk
dikerjakan
perkembangan
jawaban
tahunan
larangan
runu
sementara
diuji
karakteristik
pembedaan
ata
meningkatkan
dipahami
uraian
print
program
menghindari
butir
diambil
kompenen
tentu
diturut
bahan
esai
memilih
patokan
membawa
merupakan
berlaku
gambar
perilaku
instruksional
hendaknyalah
keamanan
bari
hendaknya
diajukan
barang
partisipasi
mengurangi
pelajaran
langkah
pengurangan
memiliki
yaitu
dalam
memnggunakan
diperlukan
kelemahan
keseluruhan
penyiapan
diperoleh
diharapkan
tersedia
rangkuman
junlah
mental
isi
plan
diacu
saja
equation
pembelajaran
waktu
soalnya
itu
ruang
right
BAB
memasuki
senantiasa
objektif
pengawasan
studi
penerimaan
tepat
tertib
dimiliki
dasar
ditekankan
satuan
alternatif
kela
ekspresi
kurang
keberadaan
bisa
bidang
mengembangkan
angka
berbeda
disiplin
antara
terkaan
singkat
ini
khusu
diketahui
questionnaire
mereka
adanya
disediakan
diuraikan
pelaksanaan
blue
alternative
105
biasa
bagi
diktehui
menjadi
mengetahui
baik
ditentukan
menunjukkan
mengerjakan
system
hal
ada
sukar
identifikasi
terebut
pengawa
walaupun
wrong
huruf
penskoran
tempat
menit
representative
dite
bersyaratan
investigasi
diperhatikan
melihat
vasilita
selebihnya
disertai
memeriksa
dibandingkan
ialah
bilangan
diri
rentangan
seperangkat
SOAL
sederhana
pemeriksaan
sumatif
dilakukan
datanya
sesuai
termasuk
pemgawasan
ditambah
bertingkat
tuli
karena
pula
fisik
tingkah
format
permulaan
menelusuri
dilaksanakan
riteria
scala
komplek
tata
pembobotan
lagi
soal
menuli
menyadari
sintesi
pergunakanlah
makna
diperkirakan
mempertimbangkan
belajrnya
mendekati
digambarkan
bawah
sebenarnya
dua
bentuknya
TIK
yng
diperinci
PENULISAN
berarti
aturan
frame
corak
pendalaman
kisi
mendapatkan
dan
menyangkut
berhubungan
kesulitan
haruslah
memberi
meminjam
memulai
kunci
mengacu
petunjuk
dahulu
tidaknya
subjek
maksud
dengan
dituangkan
dimaksud
berkaitan
sesederhana
menggunakan
dituli
biasanya
akan
kerta
tertekan
menilai
penipuan
bergerak
penggunaan
work
dikuasai
kerja
pendapat
whole
SD
sebelum
tipe
guru
diantara
mengisi
dipergunakan
lama
sebab
penyusunan
jaaban
essensial
menentukan
objektifita
menguasai
keterlambatan
terinci
dimuat
lengkap
observasi
scoring
mudah
kompetensi
terdapat
tiap
106
awal
mata
laksanakan
proporsi
namun
oleh
urgensi
weight
pengisian
memeriksanya
keseluruhannya
setepat
paket
dipilihnya
mana
dipakai
hampir
telah
semester
memperbanyak
motivasi
juga
gerak
pengenal
berskala
periksalah
prosedur
rendah
berkomunikasi
method
permainan
jauh
rubrik
lingkungan
cepat
kecil
dicobakan
rasa
senang
disusun
setiap
benar
kehadiran
mencari
penuli
mulai
menurut
sedikit
te
kedudukan
disebut
meja
rinci
mencakup
peserta
bermain
berbentuk
prinsip
sama
aktu
siat
macam
dibutuhkan
formatif
wulan
bagaimana
boleh
BELAJAR
bersaing
pilihannya
sebaiknya
mialnya
menyusun
ditetapkan
jangan
sebaik
dikehendaki
pasangan
tinggi
setelah
taksonomi
suasana
pensil
segera
daftar
orangnya
paling
sumber
pelanggaran
107
melaksanakan
perbandingan
keefektifan
kurikulum
matrik
membantu
pendidik
tahan
diukur
wawancara
sekali
bergantung
maupun
perubahan
terlalu
seharusnya
diamati
diikuti
berlangsung
terhadap
bahwa
kriteria
diingat
mempertinggi
membaca
penyediaan
suatu
terampil
memadai
terutama
ketetapan
diantaranya
penilaian
seperti
belajarnya
sesudah
kanak
secara
rating
specification
lembar
materi
here
objektivita
belum
apa
non
nama
positif
besar
tersebut
indikator
anak
berhasil
menggambarkan
didasarkan
persyaratan
sebagaimana
102
menjodohkan
bila
daya
ataupun
PB
catatan
menetapkan
kondisi
suara
IV
dipertimbangkan
seterusnya
dituntut
sesuaikanlah
berbagai
hasil
menghendaki
sikap
kebenaran
skor
merencanakan
dapat
berisi
informasi
meliputi
sebahagian
harga
rumu
memberikan
pedoman
maka
tertentu
berupa
sehingga
tertuli
literature
samping
sekolah
bimbingan
bermacam
sedang
pertanyaan
haru
guna
menyajikan
kata
penulisan
menghindarkan
penting
rangka
menerka
TES
ciri
dam
cakupan
digunakan
sampai
bekerja
didik
lamanya
untup
selain
diperbanyak
mengingat
sejajar
dibuat
pilihan
murid
seleksi
mendahului
berganda
sanksi
analisi
itulah
identita
ketentuan
terlebih
kesederhanaan
tingkatan
malah
tanda
grafik
jela
dikembangkan
baru
penggandaan
satu
peraturan
tertutup
pengaruh
laku
mungkin
lain
penetapan
kembali
didi
besarnya
pinjam
tulisan
demikian
mengajar
pengucapannya
keterangan
contoh
ganda
ruangan
sejauh
campurnya
penentuan
PENGADMINISTRASIAN
semakin
pernyataan
tentang
memang
terbuka
luar
menjawab
test
100
dimulai
bahasan
scale
tersusun
sel
skala
jadi
acuan
KISI
responden
disarankan
dikemukakan
bobot
sajian
jeni
ditempatkan
banyakn
alam
pada
menskor
pokok
taman
dilihat
menyerap
prestasi
membimbing
mengikuti
lingkup
sambil
dikonveri
penerapan
koreksi
sulitnya
diperkenankan
dimana
tetap
lokasi
selama
alat
pemahamannya
menambah
saling
komponen
dinuansai
tertera
meninjau
cirri
menekankan
mengenai
duduk
diminta
sangat
jenjang
member
mengganggu
computer
sehat
kepada
menciptakan
kesukarannya
timbangan
pertama
mengelompokkannya
kemungkinan
tergolong
meminta
buku
sederetan
jurusan
memahami
104
perlu
tuga
berama
takut
orang
dimaksudkan
checklist
atau
out
yang
103
dituliskan
mempunyai
sering
domain
turut
beberapa
masih
konsentrasi
minat
apabila
pemahaman
lebih
diberikan
catur
hanya
bloom
berlangung
banyak
faktor
sebagai
belajar
dikonveksi
apakah
tertinggi
pegawai
srubrik
keinginan
kesukaran
sesuatu
memuat
balajar
cocok
pemberian
lainnya
dari
ingatan
dikatakan
penyajian
buah
bertujuan
cara
SPB
ujian
semua
hendak
dihindarkan
memerlukan
menuliskannya
aktivita
disajikan
dikategorikan
intelektual
umum
nomor
misalnya
pengamatan
pandangan
halo
hadir
effect
saat
dikonversi
umumnya
lay
jumlah
direncanakan
HASIL
berdasarkan
salah
analisa
sub
sembarang
tingkat
istilah