PERBANDINGAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA YANG TIDAK DAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR PADA MATERI KONSEP MOL MENGGUNAKAN DRILLING METHOD DAN MEDIA E-LEARNING

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar danmotivasi siswa yang tidak dan mengikuti bimbingan belajar pada materi konsepmol menggunakan drilling method dan media e-learning, Persentase peningkatanhasil belajar dan motivasi siswa yang tidak dan mengikuti bimbingan belajar padamateri konsep mol menggunakan drilling method dan media e-learning. Populasidalam penelitian ini adalah seluruh kelas X MIA SMAN 2 Lubuk Pakam, yangberjumlah 4 kelas sedangkan sampel dalam penelitian ini hanya 1 kelas yangdiambil secara purposif, 1 kelas dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok siswayang mengikuti bimbingan belajar dan kelompok siswa yang tidak mengikutibimbingan belajar. Instrumen tes yang valid sebanyak 20 soal dan dinyatakanreliabel = 0,83. Berdasarkan hasil uji persyaratan data, diketahui bahwa data hasilpretest dan gain pada siswa yang tidak dan mengikuti bimbingan belajarberdistribusi normal dan homogen. Sedangkan untuk uji hipotesis dengan tarafsignifikan 0,05 diperoleh thitung â