sudah
peningkatan
perbandingan
dijadikan
ekosistem
kombinasi
bahwa
KESIMPULAN
tidak
secara
materi
belum
student
untuk
selanjutnya
siswa
meningkatkan
sebata
khususnya
siantar
peneliti
mind
hasil
mapping
disimpulkan
dapat
dalam
menerapkan
keseluruhan
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
BAB
studi
terjadi
tepat
SMA
digunakan
kooperatif
berbeda
2015
dikela
II
baik
lain
model
narumonda
biologi
dilakukan
bahasan
2014
siklu
pada
pokok
agar
mengalami
SARAN
facilitator
aktif
negeri
dan
sangat
dengan
tergolong
explaining
saran
yang
masih
lebih
tipe
banyak
penelitian
sebagai
belajar
menentukan
bahkan
dari
aktivita
DAN
telah
sebesar