PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MENUMBUHKEMBANGKAN KARAKTER SISWA PADA REAKSI REDOKS

Handayani, Sri (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MENUMBUHKEMBANGKAN KARAKTER SISWA PADA REAKSI REDOKS. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
4113131062 COVER.pdf - Published Version

Download (31kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 LEMBAR PENGESAHAN.pdf.pdf - Published Version

Download (189kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 KATA PENGANTAR.pdf.pdf - Published Version

Download (155kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 ABSTRAK.pdf.pdf - Published Version

Download (107kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 DAFTAR ISI.pdf.pdf - Published Version

Download (109kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 DAFTAR TABEL.pdf.pdf - Published Version

Download (103kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 DAFTAR GAMBAR.pdf.pdf - Published Version

Download (103kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 DAFTAR LAMPIRAN.pdf.pdf - Published Version

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 BAB I.pdf.pdf - Published Version

Download (204kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 BAB V.pdf.pdf - Published Version

Download (145kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4113131062 DAFTAR PUSTAKA.pdf.pdf - Published Version

Download (160kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui apakah bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria standar BSNP, (2) meningkatkan hasil belajar dan menumbuhkembangkan rasa ingin tahu, kerja sama, dan komunikasi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif berbasis masalah yang didukung bahan ajar yang dikembangkan, (3) mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif berbasis masalah yang didukung bahan ajar yang dikembangkan lebih besar dari nilai KKM, dan (4) mengetahui korelasi antara karakter dengan hasil belajar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di MAN Tanjung Morawa dan sampel yang digunakan adalah kelas X-2 yang berjumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur karakter siswa adalah rubrik penilaian yang diperoleh dari referensi yang telah valid dan instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa adalah soal pilihan berganda sebanyak 18 soal yang telah memenuhi syarat pada uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan distraktornya. Bahan ajar yang dikembangkan telah distandarisasi dengan perolehan rata-rata 3,58. Peningkatan hasil belajar siswa dihitung dalam bentuk gain ternormalisasi sebesar 80% dan rata-rata karakter sebesar 77,49. Uji hipotesis diperoleh thitung = 3,160 sedangkan ttabel = 2,457, thitung > ttabel artinya hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif berbasis masalah yang didukung bahan ajar yang dikembangkan lebih besar dari nilai KKM yaitu 80. Uji korelasi diperoleh rhitung = 0,410 sedangkan rtabel = 0,355, rhitung  rtabel artinya ada korelasi positif antara karakter dengan hasil belajar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSudrajat, Ajat196406251990031003
Call Number: SK-2015 KIM 127
Keywords: Kooperatif Berbasis Masalah; Bahan Ajar; Karakter; Reaksi Redoks
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mrs Fitri Sry Juliati Sinaga
Date Deposited: 08 Apr 2016 08:34
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/12432

Actions (login required)

View Item View Item