PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP DI KELAS X SMA SWASTA SETIA BUDI ABADI PERBAUNGAN T.P 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model project based learning dengan problem based learning pada materi pencemaran dan pelestarian lingkungan hidup di kelas X SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan T.P. 2014/2015. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Setia Budi Abadi Perbaungan Tahun Pembelajaran 2014/2015, yaitu sebanyak 4 kelas dengan jumlah siswa 134 orang siswa. Sampel diambil secara acak (rondom sampling) sebanyak 2 kelas yaitu kelas X1 sebagai kelas yang di ajar menggunakan teknik mnemonik dan X2 sebagai kelas yang diajar menggunakan teknik peta pikiran, masing-masing berjumlah 33 dan 33 orang siswa. Sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 66 orang siswa. Jenis penelitian yang dilakukan ini adalah eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model project based learning adalah 76,36 dengan standart deviasi 7,42 sedangkan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model problem based learning adalah 73,63 Dengan standart deviasi 6,87 meskipun hasil belajar berbeda, namun hasil uji-t pada taraf α = 0,05 menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan dimana thitung terletak antara ttabel atau masih didalam daerah penerimaan H0 (â€