nilai
diterima
SISWA
AH
iii
ditetapkan
ID
share
perhitungan
setelah
4103111003
SARI
perbandingan
dijadikan
homogenita
seluruh
janji
bahwa
kriteria
hitung
tidak
VII
think
DIAJAR
diujicobakan
HARAHAP
L0
terdiri
adalah
materi
THINK
student
kemampuan
untuk
beda
kedua
interval
tersebut
PEMBELAJARAN
ditolak
medan
ftabel
reliabilita
siswa
uji
AY
DI
berdistribusi
daya
SHARE
populasi
merupakan
776
tahun
STAD
hasil
rata
disimpulkan
KEMAMPUAN
dapat
YANG
yaitu
dalam
diperlukan
harga
diperoleh
sampel
diajar
AS
maka
472
sehingga
semu
PERBEDAAN
pembelajaran
memperoleh
varian
post
digunakan
kela
validita
kooperatif
2015
antara
ltabel
pilihan
ABSTRAK
ini
berganda
analisi
DENGAN
TPS
H0
pre
terlebih
bagi
II
mengetahui
hidayah
satu
ACHIEVEMENTS
ada
DIVISIONS
model
1357
demikian
1374
melihat
homogen
TEAMS
1498
matemati
MATEMATIS
test
thitung
dilakukan
bahasan
2014
MODEL
PAIR
normal
STUDENT
pada
pokok
soal
ME
variabel
dimana
linear
AL
alat
sebanyak
14031
dan
KELAS
ajaran
233
MT
KOMUNIKASI
kepada
dahulu
komunikasi
didapat
dengan
data
berada
0754
hipotesi
atau
yang
ADELINA
sebelum
perbedaan
signifikan
tipe
washliyah
penelitian
belajar
sebagai
apakah
postest
kesukaran
achievement
NIM
dari
SMP
terdapat
bertujuan
DAN
fhitung
pengumpul
diluar
pertidaksamaan
VIII
division
prapat
eksperimen
pair
pretest
sebesar
team
analisa
te
tingkat