nilai
peningkatan
panyabungan
ketercapaian
problem
tinggi
keefektifan
dijadikan
memperhatikan
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
cukup
sosial
perangkat
kegiatan
adapun
adalah
materi
lanjutan
kemampuan
untuk
tersebut
selanjutnya
klasikal
siswa
meningkatkan
khususnya
diambil
ataupun
peneliti
hasil
rata
melibatkan
hendaknya
disimpulkan
dapat
prose
memiliki
yaitu
dalam
menerapkan
diperoleh
maka
kesimpulan
pembelajaran
sedang
itu
BAB
dikategori
mengelola
aritmatika
kela
pertimbangan
ini
pelaksanaan
matematika
II
satunya
menjadi
baik
dikembangkan
lain
model
persentase
mengajar
respon
mtsn
siklu
disarankan
pada
agar
SARAN
aktif
dan
kepada
dengan
data
berada
peran
orang
saran
yang
solving
guru
penelitian
belajar
observasi
dari
DAN
ditarik
meningkat
PKK
sebesar
berdasarkan
salah
ketuntasan
te