nilai
peningkatan
101
ketercapaian
keefektifan
dijadikan
memperhatikan
bahwa
KESIMPULAN
cukup
sosial
perangkat
swasta
kegiatan
adapun
adalah
materi
lanjutan
kemampuan
untuk
positif
tersebut
medan
selanjutnya
klasikal
siswa
meningkatkan
khususnya
diambil
ataupun
peneliti
hasil
rata
melibatkan
sikap
hendaknya
disimpulkan
dapat
prose
yaitu
dalam
menerapkan
diperoleh
maka
kesimpulan
pembelajaran
sedang
itu
BAB
dikategori
mengelola
aritmatika
kela
inovatif
realistik
pertimbangan
ini
kreativita
pelaksanaan
matematika
II
muhammadiyah
satunya
menjadi
baik
dikembangkan
satu
relevan
lain
persentase
mengajar
berpikir
respon
100
siklu
disarankan
pada
agar
SARAN
aktif
PMR
dan
kepada
dengan
data
berada
peran
orang
saran
yang
guru
penelitian
sebagai
belajar
kreatif
observasi
dari
SMP
DAN
ditarik
pendekatan
meningkat
PKK
sebesar
berdasarkan
salah
ketuntasan