PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REGULASI MANUSIA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SERBAJADI KABUPATEN SERDANG BEDAGAI TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada pembelajaran biologi dengan model kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Serbajadi Tahun Pembelajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan pada April-Mei 2014. Penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian tindakan kelas (Clasroom Action Research). Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari Siklus I sampai siklus III. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 64,67 dan ketuntasan secara klasikal 63,33% (tidak tuntas). Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II adalah 76 dan ketuntasan secara klasikal 80% (tidak tuntas). Rata-rata hasil belajar siklus III 100% (tuntas). Terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas dari siklus I dan II yaitu 16,67% (6 siswa) dan dari siklus II dan III terjadi peningkatan 20% (4 siswa). Sehingga pada siklus III persentase ketuntasan klasikal siswa sebesar 100%. Aktivitas Belajar Siswa di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Serbajadi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III. Didapat bahwa secara klasikal aktivitas visual dari siklus I sampai siklus III meningkat 20,82%, aktivitas mendengarkan meningkat dari siklus I sampai III 25,43%, aktivitas oral meningkat dari siklus I sampai III 17,91%, aktivitas diskusi meningkat dari siklus I sampai III 20,83%. Maka dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar biologi siswa pada materi sistem regulasi manusia.