PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI ALAT INDRA PADA MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 10 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) dan Think Pair Share (TPS) pada materi alat indra pada manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 10 Medan Tahun Pembelajarn 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 10 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014 yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa seluruhnya 130 siswa. Sampel diambil berdasarkan pertimbangan (Purposif sampling) sebanyak dua kelas yaitu kelas XI IPA 2 menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) terdiri dari 41 siswa dan XI IPA 3 menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terdiri dari 44 siswa. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh bahwa thit = 1,908 dan harga ttab = 1,992 (thit<ttab) pada &#945; = 0,05 yang menunjukkan bahwa Ha ditolak dan H0 diterima, yang berarti tidak ada perbedaan hasil belajar signifikan siswa menggunakan model pembelajaran Group Investigation (GI) dan Think Pair Share (TPS) pada materi alat indra pada manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 10 Medan Tahun Pembelajarn 2013/2014.