dianalisi
IPA
homogenita
adalah
untuk
learning
diambil
populasi
dalam
soalnya
objektif
kela
pre
mengetahui
ada
diberi
soal
dan
indra
data
penelitian
abstrak
telah
metode
sebesar
iii
setelah
bahwa
berjumlah
beda
uji
daya
dapat
digunakan
CTL
teching
kimia
homogen
test
sebanyak
putri
sebagai
tingkat
contextual
seluruh
409331023
pengolahan
medan
siswa
meningkatkan
berdistribusi
swari
rata
konvensional
yaitu
diperoleh
sampel
sistem
pembelajaran
post
ika
ini
diketahui
model
persen
dilakukan
normal
teruji
dengan
menggunakan
XI
pengumpul
eksperimen
perlakuan
te
lakukan
peningkatan
teaching
terhadap
koloid
kemudian
reguler
materi
kedua
tersebut
realibilita
hasil
MAN
maka
sehingga
validita
II
pengaruh
bahasan
pada
pokok
diajarkan
alat
yang
perbedaan
belajar
kesukaran
NIM
demonstrasi
dari
semua