diterima
458
SISWA
berbentuk
iii
BELAJAR
ttabel
aljabar
tinggi
sedangkan
PADA
homogenita
mengajarkan
perubahan
seluruh
instrumen
bahwa
hitung
terutama
VII
penilaian
DIAJAR
dinyatakan
terdiri
normalita
adalah
2013
materi
SAENTIS
untuk
kedua
ALJABAR
diuji
PEMBELAJARAN
ditolak
TOURNAMENT
ftabel
siswa
uji
DI
berdistribusi
taraf
populasi
STAD
hasil
rata
lanjut
handayani
disimpulkan
dapat
YANG
dalam
menerapkan
diperoleh
diharapkan
sampel
diajar
nyata
maka
PAB
sehingga
valid
tindak
semu
PERBEDAAN
pembelajaran
KOOPERATIF
186
MATERI
digunakan
kela
kooperatif
berbeda
dikela
pilihan
ABSTRAK
nafitri
ini
berganda
analisi
DENGAN
H0
terlebih
matematika
menjadi
mengetahui
satu
model
melihat
homogen
460
dibandingkan
x2tabel
100
thitung
dilakukan
GAMES
termasuk
2014
skala
normal
jeni
pada
soal
game
diajarkan
dimana
prete
sebanyak
dan
KELAS
poste
TIPE
tournament
TEAM
kepada
dahulu
dengan
data
menggunakan
hipotesi
TGT
yang
lebih
sebelum
perbedaan
tipe
guru
penelitian
sebagai
belajar
apakah
NIM
dari
saenti
pihak
SMP
terdapat
bertujuan
DAN
fhitung
telah
MATEMATIKA
pengujian
409411029
eksperimen
466
team
HASIL
berdasarkan