PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI PRAKONDISI PERTANYAAN DALAM PEMBELAJARAN STRUKTUR ATOM

Surbakti, Yuslela Anastaria Br. (2013) PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI PRAKONDISI PERTANYAAN DALAM PEMBELAJARAN STRUKTUR ATOM. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. 409131087 Cover.pdf - Published Version

Download (10kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. 409131087 Lembar Pengesahan.pdf - Published Version

Download (241kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. 409131087 KATA PENGANTAR.pdf - Published Version

Download (88kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. 409131087 Abstrak.pdf - Published Version

Download (9kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6.409131087 DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (59kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. 409131087 DAFTAR TABEL.pdf - Published Version

Download (48kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. 409131087 DAFTAR GAMBAR.pdf - Published Version

Download (47kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. 409131087 DAFTAR LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (92kB) | Preview
[img]
Preview
Text
10.409131087 BAB I.pdf - Published Version

Download (76kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. 409131087 BAB V.pdf - Published Version

Download (10kB) | Preview
[img]
Preview
Text
15. 409131087 DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (60kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. 409131087 RIWAYAT HIDUP.pdf - Published Version

Download (48kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Kimia Melalui Pra Kondisi Pertanyaan dalam Pembelajaran Struktur Atom. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X semester 1 di SMA Swasta Bersama Berastagi, SMA Negeri 2 Kabanjahe dan SMA Negeri 1 Berastagi. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 6 kelas yang terdiri dari 2 kelas siswa SMA Swasta Bersama Berastagi, 2 kelas siswa SMA Negeri 1 Berastagi dan 2 kelas siswa SMA Negeri 2 Kabanjahe. Yang menjadi Variabel bebasnya yaitu Pembelajaran melalui Pra Kondisi Pertanyaan dan Variabel terikatnya yaitu Peningkatan hasil belajar. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang telah divalidasi dengan 5 pilihan jawaban. Prosedur penilitian ini dilakukan berdasarkan Rancangan Pretest-Postes Control Group Design. Pembelajaran Melalui Pra Kondisi Pertanyaan dapat meningkatkan hasil siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata post-tes siswa di kelas eksperimen yang menggunakan Pembelajaran Melalui Pra Kondisi Pertanyaan dan di kelas kontrol yang menggunakan Pembelajaran Konvensional. Nilai rata-rata post-tes 1 siswa pada kelompok tinggi di kelas eksperimen adalah (73,33±6,45) lebih tinggi dari kelas kontrol (68,78±6,58) dengan thitung> ttabel yaitu 2,382 > 1,665. Nilai rata-rata post-tes 1 siswa pada kelompok rendah di kelas eksperimen (72,22±6,79) lebih tinggi dari kelas kontrol (67,89±5,98) dengan thitung > ttabel yaitu 2,392 > 1,665. Persen peningkatkan hasil belajar siswa di kelas eksperimen pada kelompok tinggi adalah 80%dan kelompok rendah adalah 81%. Sedangkan di kelas kontrol pada kelompok tinggi adalah 72% dan kelompok rendah adalah 75%. Nilai rata-rata post-tes 2 siswa pada kelompok tinggi di kelas eksperimen adalah (76,44 ± 5,18) lebih tinggi dari kelas kontrol (67,56 ± 4,03) dengan thitung > ttabel yaitu 7,525> 1,665. Nilai rata-rata post-tes 2 siswa pada kelompok rendah di kelas eksperimen (75,44 ± 8,12) lebih tinggi dari kelas kontrol (67,22 ± 5,06) dengan thitung > ttabel yaitu 5,669 > 1,665. Efektivitas pembelajaran Melalui Pra Kondisi Pertanyaan di kelas eksperimen pada kelompok tinggi adalah 104,24% dan kelompok rendah adalah 104,47%. Sedangkan di kelas kontrol pada kelompok tinggi adalah 96,90% dan kelompok rendah adalah 96,01%.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSihombing, Kawan195712091981031001
Call Number: 541.240 71 Sur p
Keywords: Hasil Belajar; Teknik Bertanya; Model Pembelajaran; Media Pendidikan; Peta Konsep; Materi Atom; Struktur Atom
Subjects: Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mr Muhammad Iqbal
Date Deposited: 08 Apr 2016 08:34
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/10938

Actions (login required)

View Item View Item