nilai
diterima
mengetahui
SISWA
pengaruh
PERMATASARI
ada
sama
peningkatan
model
BELAJAR
ttabel
demikian
problem
setelah
homogen
PADA
dinami
pengambilan
homogenita
mulia
TERHADAP
thitung
dilakukan
deviasi
bentuk
seluruh
TP
MODEL
terhadap
instrumen
bahwa
normal
jeni
DEVY
2012
hitung
DINAMIS
kategori
pada
soal
sampling
kemudian
prestasi
listrik
996
terdiri
penerapan
SOLVING
normalita
adalah
2013
materi
berjumlah
pengolahan
selama
prete
kemampuan
MEDAN
untuk
dan
KELAS
kedua
409421016
PEMBELAJARAN
medan
poste
siswa
kunci
uji
DI
berdistribusi
populasi
SIREGAR
artinya
dengan
data
LISTRIK
langsung
orang
hasil
rata
yang
prose
yaitu
dalam
diberikan
solving
diperoleh
sebelum
perbedaan
signifikan
sampel
penelitian
quasi
diajar
selesai
MULIA
PROBLEM
sebagai
belajar
maka
sehingga
menentukan
NIM
dari
pembelajaran
PENGARUH
awal
kontrol
cara
bertujuan
kata
aktivita
MATERI
SMA
digunakan
semester
kela
pengujian
eksperimen
berbeda
pilihan
ABSTRAK
ini
perlakuan
berganda
jumlah
HASIL
akibat
standar
cluster
te
II